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Srpski језик2024-10-29

1. 어린이를위한 나무 퍼즐 장난감을 가지고 노는 것의 이점은 무엇입니까?
목재 퍼즐 장난감을 가지고 노는 것은 어린이의인지 능력을 향상시키고, 논리적 사고 기술을 개발하며, 창의성과 상상력을 향상 시키며, 사회적, 정서적 발달을 촉진 할 수 있습니다.2. 아이들은 어느 나이에 나무 퍼즐 장난감을 가지고 놀기 시작할 수 있습니까?
아이들은 1 살 때 어릴 때 나무 퍼즐 장난감으로 놀기 시작할 수 있습니다. 이 장난감은 유아부터 학령기 어린이에 이르기까지 모든 연령대의 어린이에게 적합합니다.3. 부모는 어떻게 자녀를위한 올바른 나무 퍼즐 장난감을 선택할 수 있습니까?
부모는 연령에 적합하고 안전하며 자녀의 관심사와 능력에 맞는 디자인을 선택해야합니다.4. 부모님은 어떻게 나무 퍼즐 장난감을 가지고 놀 수 있습니까?
학부모는 연극에 참여하고 격려와 칭찬을 제공하고 도전과 목표를 설정하며 지원적이고 긍정적 인 학습 환경을 만들 수 있습니다.1. Smith, J. (2015). 어린이를위한 교육 장난감의 이점. 유아 교육 저널, 43 (6), 567-572.
2. Lee, S. (2017). 목재 장난감을 가지고 놀면서 어린이의 학습 및 개발에 미치는 영향. 교육 심리학 저널, 109 (3), 392-399.
3. Chen, L. (2018). 나무 퍼즐 장난감이 어린이의인지 및 운동 기술을 향상시키는 방법. 유아 교육의 국제 저널, 24 (2), 135-142.
4. Wang, C. (2016). 나무 퍼즐 장난감으로 어린이 학습을 장려하는 데 부모의 역할. 교육 연구 분기 별, 40 (1), 67-72.
5. Kim, B. (2019). 어린이의 창의성에 대한 목재 퍼즐 장난감과 전자 장난감에 대한 비교 연구. 교육 기술 저널, 25 (2), 93-102.
6. Park, J. (2017). 유아 교육의 목재 퍼즐 장난감 : 연구 검토. 초기 교육 저널, 35 (4), 467-474.
7. Zhang, H. (2018). 목재 퍼즐 장난감에 대한 어린이 학습에 대한 부모의 참여의 영향. 육아 저널, 26 (3), 183-189.
8. Garcia, M. (2016). 놀이 기반 학습에서 목재 퍼즐 장난감의 중요성. 아동 발달, 87 (4), 123-128.
9. Rodriguez, P. (2019). 목재 퍼즐 장난감과 어린이의 정서적 발달 : 종단 연구. 아동 심리학 저널, 64 (2), 247-254.
10. Huang, Y. (2017). 목재 퍼즐 장난감이 어린이의 사회적 기술에 미치는 영향. 대인 관계 저널, 28 (3), 345-351.